Tak to vypadá, že k ukončení studia jsem si vybrala tu absolutně nejhorší dobu.... :-(
Minulý týden jsem udělala státnice, je ze mě Mgr. a už dva měsíce se intenzivně snažím najít práci. Nic. A to nejsem jen obyčejný absolovent. Už tři roky pracuju víc něž na půl úvazku, mám zkušenosti s pojektovým řízením, dotacemi EU, personalistikou, administrativou, v oblasti vzdělávání, umím anglicky atd. V Brně prostě není práce. Pokud teda člověk není Java vývojář nebo Linux specialista.
Několik hodin denně trávím na internetu, odpovídám na různé pozice, tak v deseti procentech případů se vůbec ozvou. Do firem posílám životopisy i na blind. Studovala jsem pět let a nechci skončit jako dělník ve výrobě nebo pokladní. :-|
Co s tím máte podobný problém/zkušenost?
JInak dnes jsem byla pvni den na rekvalifikaci, trvala 5 hodin a tema bylo komunikacni dovednosti,a celou dobu jsme si povidali kdo jakou ma zkusenost s praci, hledanim, sefama, takze akorat demotivujici, kdyz clovek slysi jak zensky s praxi 30 let a spousty zkusenostma nemuzou najit praci, tak co potom pak absolvent.
Kazdopadne jsem teda i dnes byla na pohovoru, po hodne dlouhe dobe,takze super, na vychovatlku SD, zitra zjistim vysledek, ale je mi jasny ze negativni, protoze hned prvni otazka byla, zcela teda asi pochopitelna, co muzu prinest, co umim, jaky muzu vest krouzek, ze by si predstavovala nejake rukodelne prace, kresleni na sklo a takovy veci, coz je urcite zabavny a dobry pro rozvijeni tvorivosti a tak, ale bohuzel ja zadny takovy zkusenosti nemam. Ale jako jinak to bylo dobry, zas mam aspon predstavu i o praci vychovatelky, uz to neni jak za nas, ze si delame co chceme, koukame na telku, jsme venku, ale jde se podle SVP, planu. Ma to nejaky rad a i vzdelavaci charakter. I kdyz mizerna platova trida, tak by to asi nebylo spatny. Aspon trochu blizko tomu skolstvi, memu oboru.
plachacek: celou jsem nečetla, ale tebe jsem objevila. Dala jsem to co jsi psala přečíst manželovi, protože ten má jaksi zkreslené představy. U nás taky bylo jednu dobu možné si to udělat souběžně, ale my jsme o tom nevěděli, teprve jsme začínali a netušili jsme, že by se to jednou mohlo hodit. Pak to zrušili, takže nakonec jsem se rozhodla začít si to dělat na jiné škole, v průběhu posledního ročníku na VŠ, takže teď jsem skončila a jsem v půlce. Akorát že si to musím platit, během školy by to bylo lepší, no co už nadělám. Ale třeba mi to jednou k něčemu bbude, nějaké místo se raz uvolnit prostě musí. Zatím na práci v oboru nebazíruju, hledám i v jiných vodách. Tak snad se povede.
Prosím tě, co je SD? mě to nějak nedocvaklo. :-N No já pár zkušeností mám, chodila jsem kdysi na keramiku, do výtvarky, doma pořád něco vyrábím, tak bych tam něco plácla asi, co bych mohla dělat. Ale je to těžký, no. Já se zatím rozkoukávám, co by se dalo a nedalo, jaké jsou kde požadavky a tak.
andělka: školní družina?
Včera mi volali z personálky, posílají můj životopis do jedné nadnárodní IT společnosti, na pozici Project Support. Napůl administrativa, napůl projektové řízení, 100% využití angličtiny, spousta věcí k naučení, a určitě i možnost kariérního růstu. Myslete na mě, ať si mě pozvou aspoň na pohovor! |-|
Jess: Tak to by bylo super. ted už to musí vyjít! Budu na tebe myslet :-)
Já se byla dnes zaregistrovat na pracáku, opravdu příjemná zkušenost :-S . Ale pani byla moc milá :-)
Jinak mi už potřetí volala ředitelka jedné základky. Vždycky si se mnou domluví schůzku, že jí odchází učitel a pak volá, že nemám chodit, že si to učitel rozmyslel. No ted už jí to dal písemně, tak uvidím. Jen mě děsí, že by po mě chtěla i 4 hodiny dějepisu. Já a dějepis, jsem ráda, že vim kdy byla druhá světová :-N .
marcicek84: No nesměla bych mít ve třídě žádný chytrolíny :-D . Já se za svý znalosti z historie fakt stydim. Mám našprtanou akorát tu britskou a americkou :-p . Přinejhorším kámoška učí dějepis, tak by mi půjčila nějaký materiály a tak. Hlavně třeba mě vůbec nevezmou. Já vždycky když du na pohovor tak už si promýšlím jak to v tý práci všechno bude a ono pak nic :-D
marci: můžu tě uklidnit, že v dnešní výuce dějepisu o tohle už moc nejde. Data a pojmy jsme drtili my, teď je to jiné. Tyhle věci si můžeš najít na netu. ;-)
zezulicka: Po petisskovi chtějí dějepis proto, protože je nedostatek kvalifikovaných učitelů |-| Ta samá odpověď je i na případ, kdy člověk s vystudovanou matikou a fyzikou učí dějepis a zeměpis...
kdyz jsem byla na ZS, tak jsme meli takoveho ucitele na anglictinu.... ucil to takovym stylem, ze si pred hodinou poustel clanky v ucebnici z kazety a pak nam to v hodine cet podle toho, jak si to pamatoval... :-S
To ze nekdo uci i jine predmety je asi ale hlavne taky kvuli uvazku ne? Kdyz by proste nemeli volnych tech 28 hodin nebo ted nevim kolik je uvazek te anglictiny tak je potreba ucit i neco jineho. A myslim ze zrovna dejepis je asi lepsi nez nejaka fyzika a tak ne? JInak ja jsem zastancem toho vyhodit ze skol vsechny nekvalifikovane ucitele a at mi co vyjdeme ze skol, muzem najit praci.
zezulicka: Ano, to máš pravdu, učit dneska může jít kdokoli a cokoli, protože je strašný nedostatek kvalifikovaných učitelů, protože většina lidí, co vystuduje peďák jde raději dělat do jiného oboru, protože tam dostane o mnoho víc peněz než ve školství :-| Dokud nebude školství lépe placené, tak se tati situace bude asi jen a jen zhoršovat :-(
zezulicka: Běžné je, že prostě právě ta aprobace není volná, ale jen jeden předmět a druhý je jiný. Sestřenka měla biologii a matiku a učila matiku a výtvarku. A kamarád tuším učí úplně něco jiného a to, co má vystudované jako třetí (myslím, že pracovky nebo tělocvik)
no jo, jenze podle toho nekdy ta vyuka tak vypada :-( viz. ten ucitel aj co jsem o nem psala...
preju vam, at nejake to misto najdete v oboru, ktery mate vystudovany ;-)
zezul: No tak jazyky se takhle opravdu moc učit nedají. Ale třeba zeměpis, občanku, výtvarku apod. na ZŠ bych zvládla i já. Někdo by zas v klidu zvládnul třeba matiku, fyziku, informatiku, pokud by měl původně vystudovaný příbuzný obor. Na SŠ už by to bylo asi horší.
Když učí neaprobovaný učitel, tak ta výuka mnohdy stojí za prd. Když má ale člověk talent a zájem, tak i výuka neaprobovaného učitele může být super, ale je to individuální.
Koukám, že se tu pěkně rozjela diskuze o aprobacích :-) . Já jsem tu práci nakonec odmítla, protože si opravdu netroufnu učit dějepis. Je to přeci jen obsáhlý předmět a je potřeba znát spoustu souvislostí, aby to těm dětem něco dalo. Sice na mě ředitelka koukala jak na blázna, že přeci o nic nejde, že je to základní škola, že si přečtu tu učebnici, připravím si zápisy a hodina se zaplácne referáty nebo děláním výpisek z učebnice, ale to je podle mě absolutně špatně a nechci to dělat. Nehledě na to, že si nedokážu představit, když by se mě děti zeptali na něco mimo probíranou látku..Moje autorita by byla ta tam. Takže v současnosti to z 99% vypadá na ten živnosťák :-)
Jess: Jak to dopadlo s tou IT společností? Už jsi měla pohovor?